我遇到过不少学员有这样一个问题，我们要不要培训？很多人希望自学，这样的学习成本低。其实我认为自学对大多数人来说，成本是最高的——大量的时间成本。
培训和自学是学习的两个组成部分。培训不是代替学习，而是加速学习，不是和自学矛盾，而是补充自学无法学到的知识。培训的价值不完全是知识内容本身，而是培养学习态度和方法、拓宽视野。我认为学员可以从培训和讲师那里得到很多价值：
1、有项目经验的讲师可以给学员指出学习方向。计算机技术发展非常快，知识的更新速度会直接导致技术生命周期非常短。回顾一下当年自己学的计算机技术有多少现在已经用不上了？DOS，Windows 3.1，Windows 95/98，Netware，Xinix，Sco Unix，WPS，Lotus 123，Turbo C，Borland C++，Delphi，PowerBuilder，Developer 2000 …还有很多，现在都想不起来了。还好我有方法可以学得比大多数人快点，但是仍然是巨大的浪费。所以，我用自己切身的体会告诉我的学员，在IT行业里学技术，一定要让自己的投资有尽可能长的生命周期。现在看起来，当年学的技术只有几个现在还最常用：Cisco、Unix/Linux/Windows Server、Oracle、SQL。只有在这个行业的项目经验超过十年的人，可能才有些资格来预测今后的技术会向哪里发展，哪些技术可能十年内不会被淘汰。如果培训的讲师自己也没工作几年，或者长期从事培训工作，并没有在第一线参与工程项目，那就另当别论了。
2、有项目经验的讲师可以传授更有效的学习方法。每个工程师都会有自己的学习方法和体会。但是只要是做过项目的人都知道项目里的学习主要还是靠自学。因为项目里不太可能有人像学校里的讲师那样仔细的讲解和辅导。我也有不少大学生对我的授课方式很不满意，说我这个讲师上课讲的知识书上找不到、讲得太快。我对他们说，书上找不到的那些东西是很重要的，往往就是工作当中最重要的东西，书上有的内容我就快速带过，留给学员回去多练，这样学员即可以学到书本上已经有的内容，又可以获得书上没有的技能。只有是在IT行业里身经百战、经历过无数挫折、克服过无数困难的工程师才能将大量的经验带到课堂，否则是纸上谈兵了。
3、讲师的作用不只是“教”，更重要的是“练”。IT技术的学习不是简单的对和错，不是知道了道理就会做事了。更多的是看熟练程度，哪怕会了也要多练习，这样就能在项目中不犯错误或少犯错误。奥运会冠军都需要教练，更何况大家都是普通人。学习是一个艰苦的过程，这时候人的惰性是最大的敌人。讲师就能督促和激励学员克服困难。讲师（或者说是教练）还能给学员制定一个学习计划和评价标准，这样就能不断评估自己的学习效果。不过有些培训机构的讲师是兼职的，这就很难负责任地为学员制定学习计划，并经常关心学员的学习效果了。
网络技术是一个技术性机械工作，这个特点决定了CCNP的培养方法，就是：“反复练习，从而唤起自然的条件反射。”，就像培养奥运冠军一样去培养CCNP。
训练的另一个诀窍是：“反思”。反思是真正理解知识最有效的手段之一。也就是说经历失败后的总结，会更有效的增强对知识的掌握程度。所以在培训中会设计一些失败实验场景，以便于学员在失败后进行反思。
3、通过培训能快速了解和操作大量设备。培训机构中的大量实验设备、课件、实验手册往往都是精心准备的，你可以看到平时看不到的大量设备，并能动手操作，操作的设备就是出去马上用到的设备。各种型号类型的设备只有操作过，你才真正了解应用。没设备，讲师怎么讲？没设备，学生怎么学？空讲、空学没效果！虽然现在可以使用虚拟机可以，但是如果都用虚拟机，跟纸上谈兵有什么两样呢？躺在床上幻想着游泳的动作和姿势，你说你能学会游泳吗？恐怕下水就被淹死！依靠模拟器，乱敲几条命令，哪能变成技术专家啊！如果培训机构没有百来台设备、十来种类型设备，你根本就不用考虑去参加培训！
4、通过培训认识些人，进入IT行业或者多认识一些IT的朋友。这点往往是被学员甚至是培训机构所忽视。但是从长远角度来说，却是价值最大的。在家靠父母，出门靠朋友。有学员常说，能不能做网络专家要靠拉关系、走后门，我不这么认为。靠父母给现成的关系，那是没出息的。我认为要靠自己，靠自己来开拓关系。培训是建立关系的一个很好的途径，因为培训班上的学员都有着共同的目标和方向，以后也多半在一个共同的行业里打拼。朋友多了路好走！
这里讲了很多培训的好处，但是其实也把如何识别一个好的培训机构的几个参考标准告诉大家了。希望对打算培训的人在选择培训机构时有所帮助。